比爾?克利亞是美國猶他州的一個中學(xué)教師。有一次，他給學(xué)生們布置了作業(yè)，要求學(xué)生們以《未來的夢想》為題寫一篇作文。
一個名叫蒙迪?羅伯特的孩子，興高采烈地寫下了自己的夢想。他夢想將來長大后擁有一個一流的牧馬場。他在作文里將牧馬場描述得很詳盡，還畫下了一幅占地二百英畝的牧馬場示意圖。其中有馬廄、跑道和種植園，還有房屋建筑和室內(nèi)平面設(shè)置圖。
第二天，他自豪地將這份作業(yè)交給了比爾?克利亞老師。然而作業(yè)批回的時候，比爾?克利亞老師在第一頁的右上角寫下了一個大大的“F”（差），并讓蒙迪?羅伯特到辦公室去找他。
在辦公室里，比爾?克利亞打量了一下站在眼前的毛頭小伙子，認(rèn)真地說：“蒙迪?羅伯特，我承認(rèn)你這份作業(yè)做得很認(rèn)真，但是你的夢想離現(xiàn)實太遠(yuǎn)，太不切合實際了。”
蒙迪?羅伯特低著頭，沒有辯解，但一直珍藏著那份作業(yè)。正是那份作業(yè)鼓勵著他，一步一個腳印地不斷前進(jìn)在實現(xiàn)夢想的創(chuàng)業(yè)征程。多年以后，蒙迪?羅伯特終于如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)了自己的夢想。
無巧不成書。十幾年過去了，比爾?克利亞老師帶領(lǐng)他的學(xué)生們參觀一個一流的牧馬場。牧馬場的主人極其熱情接待了前來參觀的全體師生。比爾?克利亞老師沒有想到牧馬場的主人不是別人，而是自己當(dāng)年的學(xué)生蒙迪?羅伯特，更沒想到那份作業(yè)還被珍藏著。
比爾?克利亞老師流下了既高興又懺悔的淚水，莊重地對蒙迪?羅伯特，也對參觀的同學(xué)們說：“現(xiàn)在我明白了，當(dāng)時我做老師的時候，就像一個偷竊夢想的小偷，偷竊走了很多孩子的美好夢想。但是，蒙迪?羅伯特依靠堅忍不拔地努力，終于實現(xiàn)了自己的夢想！現(xiàn)在，我盼望所有的同學(xué)，都要展開夢想的翅膀，用夢想挽起明天，擁抱生活的燦爛！”
【哲理啟示】：
青春的夢想，人類的夢想，是對未來的美好憧憬，是未來的真實投影。人的一生就是這樣，人類的發(fā)展就是這樣：先把自己的一生和人類的發(fā)展變成科學(xué)的夢想，再靠堅忍不拔地努力把科學(xué)的夢想變成現(xiàn)實。生命是一張弓，那弓弦就是夢想。
熱門專題：