朋友跟我抱怨,說他不知道現(xiàn)在該怎么辦才好,是該堅(jiān)持下去呢,還是就此放棄,尋一條新路。我知道他在說什么。朋友名牌高校畢業(yè)，外形俊朗，先后換了很多工作，仍然找不到合適自己的位置。
人生在世，每個(gè)人都有一個(gè)適合自己的位置。而每個(gè)人都在為尋找自己的位置而努力。然而，一個(gè)人要找到這個(gè)對(duì)于他最適合的位置，卻又很不容易。環(huán)境的限制，命運(yùn)的捉弄，對(duì)自身定位的不準(zhǔn)，都可能會(huì)阻礙他走上這個(gè)位置。很多的人，花費(fèi)一生的時(shí)間也沒有找到自己的位置，導(dǎo)致人生無(wú)所作為;而往往只有很少的人找到了這個(gè)位置，贏得了人生。
在生活中，很多人抱怨自己懷才不遇，其實(shí)是你被放錯(cuò)了位置。人一旦被放錯(cuò)了位置，你縱有用武之力，也無(wú)用武之地，是“鍋臺(tái)上跑馬，兜不了多大圈子。”說到這里，又想起了唐代韓愈的《馬說》，“千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。”千里馬常有，但伯樂不常有，你縱是一匹千里馬，但是你的處境是“槽櫪之間”，而不是任你馳騁的疆場(chǎng)，你就只能是“辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”的結(jié)局了。
沒有人是一無(wú)是處的，找出自己的優(yōu)勢(shì)，給自己的人生一個(gè)準(zhǔn)確的定位，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，定能取得真正的成功。假如一個(gè)人沒有準(zhǔn)確的人生定位，那么他就會(huì)在通往成功的路上兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，失敗也就在所難免。
為什么有些人能夠做的很成功呢?首先要?dú)w功于他們懂得根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)為自己定位，找到屬于自己的那個(gè)位置，然后在這位置上付出了自己的不懈努力。
諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者奧托·瓦拉赫在開始讀中學(xué)時(shí)，父母為他選擇的是一條文學(xué)之路，不料一個(gè)學(xué)期下來，教師為他寫下了這樣的評(píng)語(yǔ)：“瓦拉赫很用功，但過分拘泥。這樣的人即使有著完美的品德，也決不可能在文字上發(fā)揮出來。”此后，他改學(xué)油畫。可瓦拉赫既不善于構(gòu)圖，又不會(huì)調(diào)色，對(duì)藝術(shù)的理解力也不強(qiáng)，成績(jī)?cè)诎嗌鲜堑箶?shù)第一，學(xué)校的評(píng)語(yǔ)更是難以令人接受：“你是繪畫藝術(shù)方面的不可造就之才。”面對(duì)如此“笨拙”的學(xué)生，絕大多數(shù)老師認(rèn)為他已成才無(wú)望，只有化學(xué)老師認(rèn)為他做事一絲不茍，具備做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)有的品格，建議他試學(xué)化學(xué)，父母接受了化學(xué)老師的建議。這下，瓦拉赫智慧的火花一下被點(diǎn)燃了，文學(xué)藝術(shù)的“不可造就之才”一下子變成公認(rèn)的化學(xué)方面的“前程遠(yuǎn)大的高才生”。并最終獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。
愛因斯坦一直夢(mèng)想成為小提琴家，但是他確實(shí)在小提琴方面天賦不足，一直沒有多少造詣。最終他把自己的人生定位在了科學(xué)研究，并且做出了舉世矚目的成就。
給自己的人生一個(gè)準(zhǔn)確的定位，找準(zhǔn)自己的位置，物盡其才，人盡其用，才能真正發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，取得成功。
熱門專題：